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“银龄讲学计划”再启动 好事更要好好办

发稿时间:2022-07-15 10:28:00 作者:杨三喜 来源: 中国青年报

  再招募5000人!日前,竞彩258彩票app:教育部、财政部两部门印发通知,启动2022年“银龄讲学计划”。通知显示,2022年义务教育阶段计划招募5000名讲学教师,为脱贫地区,欠发达的民族县、革命老区县、边境县以及新疆生产建设兵团团场等地的县镇和农村学校,输送一批优秀退休校长、教研员、特级教师、高级教师。

  农村教育一直是我国教育体系的短板所在,虽然近年来,国家高度重视农村教育发展,投入了大量资金改善农村学校办学条件,加强乡村教师队伍建设,推动城乡义务教育优质均衡发展,但受城乡发展不平衡等原因影响,农村学校优秀师资总量不足和结构不合理问题仍不同程度存在,制约了农村教育质量的提升。

  从2018年启动的“银龄讲学计划”正是着眼于此,既可以让退休的优秀教师老有所为,又能弥补农村地区师资水平不足,让农村孩子享受公平而有质量的教育。实施三年来,“银龄讲学计划”已招募了1.5万多名优秀退休教师到农村义务教育学校讲学,对于提升农村教育学校教学质量,引领年轻教师专业成长,促进城乡义务教育优质均衡发展发挥了巨大作用。

  但从实施情况来看,也存在一些问题。比如,一些地方反映,“银龄”教师的资质参差不齐,与本地教学不相匹配,一定程度上反而影响了正常教学。由于“银龄”教师的教学年龄比学校的任何老师(包括校长)要长,管理过程中也可能出现问题。再如,在一些学校,一线教学岗位有限,师资配备本来是合理的,为此,让年轻教师把一线的教学岗位让出来给“银龄讲学”的教师,可能带来削弱年轻教师的一线教学经验,并影响年轻教师的岗位评聘和绩效考核的问题,容易引起年轻教师的不满和反感。这些问题的存在,也提醒各地在实施过程中进一步完善政策,把好事办好,发挥政策的最大效能。

  在招募过程中,要完善招募方式,把好入口关,真正把那些政治可靠、师德高尚、爱岗敬业、业务精良的退休优秀教师招募进来,而不能“唯职称”。更重要的一点是要坚持“需求为本、形式灵活”原则,要结合受援学校的实际需求进行招募和安排使用。一些退休优秀教师虽然经验丰富,但可能与本地教学不相匹配,就可能造成资源错配,难以实现政策初衷。

  再者,在参与形式上,也要更加灵活,并不是一定要把“银龄”教师安排到一线教学岗位才算发挥其作用。因地制宜、因需安置,根据受援学校的教育教学需求,指导青年教师、协助学校做好教学管理和开展教研活动等丰富多样的讲学活动,对于发挥银龄教师的优势更有价值。在“银龄教师”的使用评价和日常管理上,也要完善相关制度,对“银龄教师”的工作表现进行跟踪,及时评估“银龄讲学计划”的推进成效。

  “银龄”教师是宝贵的财富,他们放弃舒适的退休生活,来到乡村学校,这种奉献精神令人感佩。为此,要为他们的工作、生活提供便利条件,为他们办实事、做好事、解难事,让他们真正安得下心、定得下神、放得开手脚。

  杨三喜 来源:中国青年报

责任编辑:梁文艳
 
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